下面是应届毕业生网记者收拾的中班语言散文说课稿范本：开心的果园，期望对大伙有所帮助，
中班语言散文说课稿范本：开心的果园
。1、说设计意图
这是一首散文诗，写是的果园里一年四季都有朋友：梨树、桃树、苹果树，还有受小朋友们喜欢的小蜜蜂、小鸟、小兔等，果园有了这类朋友所以非常快乐。此次教学活动就是要让小朋友感受果园的快乐，也感受朋友间带来的快乐。因此，活动以动静结合的方法，让小朋友们去理解和感受。
2、说目的
活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向用途。婴幼儿园语言教育的目的之一是喜欢赏析文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，具体地说，就是要培养婴幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。依据中班婴幼儿年龄的特征及我班婴幼儿的实质状况，将目的定为：
1、赏析散文诗，并理解散文诗的内容，初步知道一年四季果树的变化。
2、能大胆地讲述和表演，进步婴幼儿口语表达能力和想象能力。
3、感受丰收和朋友间带来的快乐。
3、说活动重难题
本次活动的重点是要让婴幼儿理解散文诗的内容，会复述简单的词汇、句子，感受果园的快乐。
难题是让婴幼儿知道一年四季果树的变化。
4、说活动筹备
其实像如此的散文诗教学，应该使用一流的多媒体教学方法，如此可以让静态的、呆板的画面变成动态的、生动的情景。但因为水平和时间上的问题，我没使用多媒体方法，但也尽力去做好每个筹备工作。先给婴幼儿创设一个有果园的环境，里面有梨树、桃树、苹果树，配好一首步伐欢快的《快乐小舞曲》音乐歌带，还做了散文诗中出现过的小动物的头饰，筹备好婴幼儿表演采摘丰收果实的大家要用的篮子，
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《中班语言散文说课稿范本：开心的果园》。应该说，这类筹备可以让活动拓展得生动一些，好让小朋友们有一种身临其境的感觉。5、说活动过程
、开始部分
第一，我播放《快乐小舞曲》，带领婴幼儿一块进入果园当中，小朋友们其乐融融，可以快快乐乐地进入活动场地开始活动。第二，我让婴幼儿说说果园里有哪些，引导婴幼儿以察看的方法回答老师的提问。之后，我手指婴幼儿面前的三棵果树，让他们猜猜这三棵果树是什么树，引导婴幼儿以想象的方法回答。
、基础部分
这一部分正式进入散文诗赏析，我先读一遍，婴幼儿赏析，理解大概内容，然后我提出一系列有关果树的'问题，引导婴幼儿以听的方法来回答，并鼓励他们大胆讲述。
这一部分，让婴幼儿边理解边感受散文诗的意境美，从而让他们了解白白的是梨花，粉色的是桃花，红红的是苹果花，黄澄澄的是大梨，粉粉的是桃子，红红的是大苹果，通过婴幼儿自由讲述和老师的适合提示，让他们初步知道一年四季果树的变化。
以上都是静态教学，然后我讲述散文诗第二遍，让婴幼儿说说有什么小动物，他们在做什么。依据他们的回答，我发给他们头饰，让他们表演，培养他们大胆的表演能力。最后提到的采摘丰收果实的大家也是让婴幼儿表演采果实，体验丰收的快乐。这类是动态教学。
教学中动静结合，可激起婴幼儿的兴趣，也可让活动拓展地生动、丰富。
、提高部分
理解了散文诗的内容之后，我就问婴幼儿果园为何非常快乐?然后可以问小朋友们自己快不快乐。把果园的快乐提高到婴幼儿我们的快乐，让他们感受朋友间带来的快乐。
、结束部分
这部分是让婴幼儿感受开心的氛围，播放《快乐小舞曲》，婴幼儿和教师手拉手围着果园唱一唱，跳一跳，然后快乐地离开果园，活动就此结束。
