初中三年级上学期的期末考试可以说是对初中三年级学生中考试前的一次摸底，考试暴露出学生常见存在的一些问题。下一阶段学习，学生该采取什么样的复习方案？看看老师们给了什么建议。
【语文】阅读中多一些我们的考虑
语文备课组长张金萍在学生期末考试的阅卷中发现，像依据内容提示默写诗文名句这种理解型记忆默写，难得有学生满分；对诗句的理解，暴露出学生缺少人文底蕴，很多学生不可以把握其象征含义；有些考生甚至对诗歌阅读的一些基本知识一无所知；现代文阅读欠规律办法，表达不准确；很多学生将文章写成“半叙半议”类的“四不像”文章。
对此，张老师给出了下一阶段复习的建议：读好书，多察看生活，在阅读中多一些考虑感悟；“文无定法亦有法”，针对某种文体，某类型型的阅读题，通过训练，总结总结一些答卷规律、办法、方法。
【数学】掌握用常识解决实质问题
在这次初中三年级的期末考试中，不少老师发现，学生对数学定义理解不透，部分学生几何论证欠严密；运用所学过的数学常识去剖析和解决问题的能力还比较欠缺。
新坐标教育李老师提醒学生，下面要加大下面几个方面。一是加大计算能力的练习，提升计算的速度和准确度。二是做好基本定义、定理、公式、法则等核心内容的复习，并能领悟其中的数学思想办法。三是培养我们的“实验”和“猜想”的能力；掌握用数学眼光发现和提出问题，有意识地用自己所学的数学常识解决所遇见的问题，提升用数学的意识和能力。
【英语】多做限时阅读训练
徐老师剖析，这次考试致使学生听力错误是什么原因主如果对话中的人物关系没搞了解、短文细节听后遗忘。其他方面，单词拼写错误、名词的可数与不可数混淆、名词单数复数用错误、同根形容词的意义混用、固定搭配和固定短语记忆不准确、两种句型的糅合、做完形填空不可以兼顾前后文的内容一致性等，也是考生容易见到的错误。
徐老师建议初中三年级学生，在做听力训练的时候注意培养边看试题边做选择的能力；多做限时阅读训练，以便提升阅读速度。在此后的复习过程中，应该注意入门知识的梳理，特别是词语的整理和补漏，还应该注意单词在不一样的语法环境中的变化和使用方法，对没完全学会的语法常识明确知道并要在用中强化，再辅以适当的针对性阅读训练和翻译训练，英语水平必然会有较大的提升。
【物理】提升识图和运算能力
学生解题时，总是对一些看上去熟知的题目思想上不够看重，致使答卷不符合需要。除此之外，在这次期末考试中，李老师还发现，不少学生不可以从物理图像中选择有效数据进行计算，从而直接影响答卷的最后结果。在有关情景中，学生不可以正确运用力和运动的关系解决实质问题，也是常见存在的现象。学生运算能力、综合运用常识的能力和估测能力都有待提升。
依据这一阶段暴露出来的问题，下一阶段怎么样复习？李丽娅老师说，对一些通过画图和计算才能得到结论的题目，应该注意运算方法和办法，如此才能缩短答卷时间，提升答卷的正确率。借助寒假，将初中重点知识、例题整理归类并努力做到熟练识记。
【化学】培养好习惯，不因小失分
考试暴露出学生对物质的分类、元素、分子、原子及结构、水平守衡定律、金属活动顺序、溶液等定义的理解和应用出现了很多障碍，不可以准确借助所学习化学常识和理论解答考试试题中出现的问题。
综合以上剖析，谢老师建议考生强化“化学用语”的针对性练习；在实验探究题中，要大胆猜想和发现问题，把所学的实验原理、实验装置和实验办法进行内化和迁移。学生在平常的学习和复习中，要看重培养自己高效学习习惯，防止因非智商原因导致无谓的失分。
